Visión general
Los alumnos de Elementary School del ASV aprenden en un entorno cálido y solidario donde se valora la capacidad de asumir riesgos. Creamos un entorno de aprendizaje óptimo a través del programa Apoyos e Intervenciones en el Comportamiento Positivo (PBIS por sus siglas en inglés) a través del cual se enseñan las expectativas de comportamiento y se pone el acento en las elecciones positivas. Cuando los niños comprenden qué se espera de ellos y cómo pueden hacerlo lo habitual es que se superen a sí mismos.
Elementary School abarca de primer a quinto grado. Durante una semana normal los alumnos de estos cursos desarrollan enriquecedoras actividades en todas las áreas del currículum:
- Language Arts (aprendizaje de inglés)
- Matemáticas (impartida en inglés)
- Ciencias (impartida en inglés)
- Español (parte del currículum nacional español)
- Valenciano (requerida por el currículum de la Comunitat Valenciana)
- Ciencias Sociales / Social Studies (impartida en inglés y español)
- Música (impartida en inglés)
- Educación Física (impartida en inglés)
- Arte (impartida en inglés)
- Inglés como idioma adicional (enseñanza para alumnos no nativos)
- Español como idioma adicional (enseñanza para alumnos no nativos)
El programa de Elementary School hace un énfasis especial en la adquisición del inglés. Unas bases fuertes en este idioma ayudarán al estudiante no solo en la asignatura específica sino también en otras materias del currículum. Por consiguiente, algunos alumnos pueden ser invitados a asistir a las sesiones de English as Additional Language (EAL) como parte de una instrucción diferenciada.
Los estándares estadounidenses Common Core State Standards y Next Generation Science Standards así como los contenidos marcados en el currículum oficial español son la base del programa académico. La enseñanza a través de profesores cualificados permite fortalecer el pensamiento crítico, la capacidad de resolución de problemas y las habilidades de análisis que ayudan a ser un life-long learner. Aunque existen estándares específicos para cada materia los profesores realizan de forma regular instrucción transversal o alineada que permite a los alumnos aplicar lo que han aprendido a situaciones de la vida diaria. En el área de ciencias los recursos Mystery Science son una herramienta magnífica para estimular la indagación científica.
Daily work in grade 1. Ms. Lima and Ms. Watkins.
Filosofía docente
ASV sigue el modelo de talleres desarrollado por el Teachers College (Universidad de Columbia) que permite alcanzar una mayor implicación con los contenidos del currículum. El trabajo en pequeños grupos y la instrucción individualizada fortalece el aprendizaje y hace que los niños disfruten del trabajo en la escuela. También aprenden estrategias que les ayudan a comunicar los conceptos matemáticos y a desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Los conocimientos de tecnología se aplican en todas las áreas del currículum con el fin de potenciar la capacidad de colaboración, la autonomía, la implicación individual y la creatividad del alumno.
Currículum por grados
Grado 1
Primer grado es el comienzo de Elementary School. Los profesores se apoyan en estrategias ya utilizadas en Kinder para ayudar a los alumnos a crecer como lectores y escritores. En matemáticas los niños adquieren el concepto del número y aprenden a resolver problemas simples a través de modelos que pueden mostrar y compartir entre ellos. En Ciencias estudian los animales y sus hábitats, las propiedades de la materia y el clima. En Ciencias Sociales conocen cómo es la familia, la escuela y su entorno más cercano.
Grado 2
En segundo grado los niños afianzan el hábito de lectura y empiezan a leer libros organizados en capítulos. En matemáticas continúan utilizando modelos matemáticos para crear y resolver problemas ahora más complejos y basados en situaciones reales. Durante el último trimestre del curso empiezan a resolver mentalmente sumas y restas, una habilidad que consolidarán en tercer grado. En Ciencias estudian las características de los suelos y diseñan mezclas. En Ciencias Sociales conocen las profesiones y la comunidad en la que viven.
Grado 3
En tercer grado los alumnos ya son lectores avanzados e independientes. En matemáticas empiezan a multiplicar y dividir utilizando modelos visuales que les ayudan a comprender las propiedades ambas operaciones. También abordan problemas matemáticos con varios pasos y fracciones. En Ciencias estudian el cuerpo humano, la gravedad, el magnetismo y los ecosistemas costeros. En Ciencias Sociales conocen el planeta Tierra y las sociedades humanas.
Grado 4
En cuarto grado los alumnos pasan de “aprender a leer” a “leer para aprender” al tiempo que profundizan en sus habilidades de discusión y análisis de textos. En matemáticas pasan a utilizar todas las operaciones y aplican lo aprendido a nuevas situaciones. Comienzan a trabajar geometría básica y pensamiento algebraico. En Ciencias estudian el clima y los hábitats acuáticos, las adaptaciones al medio y los fósiles. En Ciencias Sociales conocen la prehistoria y la democracia.
Grado 5
En quinto grado los alumnos aprenden a analizar y evaluar críticamente textos y sus propios trabajos escritos. Utilizan una amplia variedad de herramientas para sintetizar y demostrar su aprendizaje. En matemáticas completan el aprendizaje de los fundamentos matemáticos que les ayudará a abordar el currículum de la escuela secundaria. Para ello aprenden a combinar decimales y fracciones, a calcular áreas y volúmenes y a situar puntos sobre el plano de coordenadas. En Ciencias, estudian la luz y el modelo de la materia. En Ciencias Sociales conocen el universo, la cartografía y una selección de momentos clave de la historia de España y Estados Unidos.
