La ciudad de Belgrado (Serbia) acogió recientemente un taller profesional para profesores de alemán organizado por la sede local del Instituto Goethe. Ms. Ida Farkas, profesora de alemán en High School, fue invitada a participar. La agenda del encuentro estaba centrada en cómo desarrollar mejores entornos de enseñanza y buenas prácticas en el contexto de la actual pandemia.
“El objetivo del encuentro era intercambiar y promover ideas para lograr un mejor entorno de enseñanza. Se trata de implantar prácticas que revitalicen las clases tanto en el entorno virtual como en el real en medio de esta pandemia”, describe Ms. Farkas. “El taller comenzó con una ronda de experiencias en la que intervinieron todos los participantes, aproximadamente 100 profesores, y en la que contábamos algunos ejemplos de aprendizaje basado en proyectos”, añade.
Grupos más pequeños continuaron el trabajo para concretar aplicaciones prácticas de este enfoque. El objetivo principal era integrar los proyectos en unidades curriculares que ya existen y para conseguir un mayor nivel de implicación y motivación de los estudiantes. «Tan pronto como el idioma (o cualquier otro contenido) se lleva a prácticas relacionadas con el mundo real, los estudiantes comprenden y adquieren mejor el conocimiento, con lo cual ganan mayor fluidez y dominio”, destaca nuestra profesora.
La colaboración continuará ahora de forma virtual, “trabajaré con colegas en Serbia y Montenegro”, avanza Ms. Ida.
