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Novedades sobre el proceso de acreditación con la MSA

El equipo de planificación del proceso de acreditación con la Middle States Association (MSA) quiere mantener informada a la comunidad escolar acerca de los últimos avances en la elaboración del autoestudio para la reacreditación del ASV. Este grupo está formado por miembros de la plantilla y padres y tiene como propósito colaborar en la recolección de información para el citado informe.

Como saben, durante los meses de febrero y marzo se realizaron tres sesiones informativas para padres para presentar el trabajo y responder a preguntas. Durante la semana del 8 de abril los consejos de alumnos de Elementary, Middle y High School tendrán la oportunidad de proporcionar su punto de vista en unas reuniones de formato parecido para ellos. El director del ASV, Michael L. Smith, también ha dirigido tres sesiones informativas para los alumnos los días 25 de marzo (Middle School), 4 de abril (High School) y 5 de abril (4º y 5º grado). En ellas ha descrito la labor de la MSA, su papel en la fundación del ASV, cómo es el ciclo de acreditación con ella y, finalmente, cómo la opinión de los alumnos será un valioso componente del proceso que se está desarrollando.

Además, una vez se han analizado y procesados los resultados de las encuestas a la plantilla y a los padres, se está preparando un cuestionario similar para los alumnos de 4º a 12º grado que se distribuirá antes de las vacaciones de Pascua.

El equipo de planificación MSA realiza reuniones regulares de trabajo y, en torno al 31 de marzo de 2019, terminó de redactar el documento con los estándares de acreditación. Ahora mismo están preparando los Objetivos de Desempeño del Alumno y Capacidad Organizacional requeridos para planificar el crecimiento y la mejora del colegio durante el siguiente ciclo de acreditación 2020-2027.

Como ya saben, el equipo de visita MSA estará en el ASV durante una semana el próximo mes de noviembre. Les invitamos a seguir con atención las próximas noticias sobre este importante proceso.

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