La clase de grado 11 del programa IB afrontó la semana pasada la prueba conocida como FOA, Further Oral Activity, uno de los hitos del curso en su asignatura Inglés A: Lengua y Literatura.
FOA pide a los estudiantes desarrollar una actividad oral basada en el uso de la lengua hablada (una presentación, un debate, un discurso…) que demuestre su comprensión de cómo se usa el lenguaje y los efectos que puede tener en la audiencia. En las presentaciones los alumnos deben hacer visible el aprendizaje alcanzado en la parte 1 de la asignatura. Este año sus análisis debían girar en torno a uno de estos tres temas: lengua y humor, lengua y poder, y lengua y género. A partir de esta primera elección tomaban un texto para analizar y mostraban su análisis y comprensión mediante una creativa presentación. Entre otros formatos hubo debates, entrevistas, charlas TED, discursos o representación de escenas.
“Las pruebas FOA exigen una gran dedicación ya que todo el trabajo se realiza fuera del horario de clases. Los alumnos deben encontrar algo que les interese y les motive a adquirir una comprensión más profunda de los temas estudiados en la asignatura. Los alumnos han hecho grandes presentaciones y pueden sentirse orgullosos de ellos mismos”, declaraba Ms. Amanda Bird al describir cómo se prepara esta prueba.
Todos los proyectos requieren una conversación inicial con la profesora, donde se decide el enfoque del mismo, y continua con la escritura del guión y el diseño de una presentación atractiva tanto en el plano lingüístico como en el visual. Considerado el primer Internal Assessment del programa IB para los alumnos de grado 11, su ámbito académico es el tema “Lengua dentro del contexto cultural” de la asignatura Inglés A. La última semana antes de las vacaciones de invierno los alumnos de grado 12 tendrán sus propias presentaciones FOA.
