Adquirir estrategias de lectura y escritura es un componente clave del método de aprendizaje en los cursos que van de Kinder a 5º grado. Los alumnos aprenden a identificar las principales estructuras de textos de no ficción que se pueden utilizar, cuáles son las dificultades más grandes que encontrarán en ellos y cómo pueden resolver el reto de comprender palabras que no conocen o palabras que conocen utilizadas en contextos nuevos. Generalmente las profesoras planifican después un proyecto de escritura en el que los niños aplican lo que han aprendido y crean sus propios libros de no ficción sobre temas que les gustan o fenómenos reales que existen en su entorno. Todas estas prácticas están encuadradas en los marcos de trabajo Reading Workshop y Writing Workshop.
Dentro de la programación del segundo trimestre, las clases de segundo grado terminaron hace poco una unidad sobre textos de no ficción y el resultado es que cada niño ha creado un libro que describe los hechos y características más importantes de algo en lo que están interesados (con frecuencia su animal favorito o un objeto). El jueves 3 de diciembre tuvieron la “fiesta de publicación” y la sesión diaria del Writing Workshop se usó para terminar y compartir unos con otros los libros.
En cuarto grado también se han estudiado los textos de no ficción. Estos grupos han investigado fenómenos meteorológicos extremos como los tornados, los huracanes, las inundaciones y los terremotos. Para ello utilizaron libros impresos y libros digitales en la plataforma EPIC, así como información en línea recuperada a través del buscador Kiddle.com. Durante el proyecto han mejorado sus habilidades para tomar notas y, agrupados en equipos, han diseñado pósters con los que enseñar a sus compañeros cómo son estos fenómenos.
