Música en el ASV: Cómo implicamos a los alumnos con actividades virtuales

Música en el ASV: Cómo implicamos a los alumnos con actividades virtuales

La transición al aprendizaje virtual ha sido positiva en las asignaturas de música. Ms. Cecilia Calvelo y Ms. Damaris Ortiz cuentan cómo los alumnos de Preschool a Grade 8 están disfrutando de muchas actividades instrumentales y vocales a través de las clases virtuales de música.

Preschool y Grados 1 a 3

Ms. Cecilia Calvelo está muy contenta al constatar que, a pesar de la cuarentena, los alumnos están tocando con la flauta dulce muchas canciones y están mejorando su capacidad de reconocer notas sobre las partituras:

Estamos mejorando mucho en el Cup Game, hemos practicado muchas canciones del tipo canto y respuesta, hemos bailado con música de piano de Satie, estamos mejorando en los juegos de coordinación que antes hacíamos en el colegio y hemos añadido uno nuevo procedente de Brasil. También les invito a reunir objetos en casa con los que practicamos los ritmos en los grupos Orff y hemos aprendido cosas muy divertidas sobre la obra Pedro y el lobo de Prokofiev. Llevamos un registro de los gestos de amabilidad que practicamos cada día, hacemos juntos origami e incluso hemos aprendido un nuevo ejercicio de relajación para antes de la siesta o del momento de irnos a dormir.

Estoy muy orgullosa de los niños y de sus padres porque han encontrado formas de interpretar música juntos y ser muy creativos. Seguid enviándome videos. ¡Sois lo mejor!

Ms. Cecilia Calvelo

Grados 4 a 8

Ms. Dámaris Ortiz, profesora de 4º a 8º grado remarca cómo todos los niños en estos grados están conociendo mejor las ventajas de la tecnología, no solo para comunicarse sino para llevar las habilidades musicales al frente y aprovechar los diferentes recursos digitales que existen para esta asignatura.

Durante el mes de abril las clases de 4º y 5º grado han tocado juntas en una gran “orquesta virtual” de flauta dulce. Ha sido una bonita oportunidad de verse otra vez en una actividad musical y sentir el espíritu de comunidad escolar. Los estudiantes de Middle School han empleado su tiempo de música para practicar el ukelele, explorar la variedad de músicas del mundo y estudiar los elementos esenciales del sonido.

Estoy encantada y orgullosa de ver que muchos alumnos han ido más allá de los momentos asignados para nuestras clases virtuales y han tocado muchos instrumentos por su cuenta.» – Ms. Dámaris Ortiz.

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