Bachillerato Internacional

El Programa del Diploma de la Organización del Bachillerato Internacional fue fundado en 1968. Es un curso preuniversitario diseñado para alumnos estudiantes de 16 a 19 años altamente motivados que termina con unos exámenes externos. El programa se ha ganado una excelente reputación por un sistema de evaluación riguroso que da a sus titulados acceso a las mejores universidades del mundo. El sistema de calificaciones está basado en el uso de criterios estándar, lo que significa que el rendimiento del alumno es medido teniendo en cuenta niveles de desempeño muy bien definidos. Estos criterios son aplicados de forma coherente y continuada de una sesión de exámenes a otra y se aplican por igual en todos los colegios. Le invitamos a visitar el sitio web www.ibo.org para consultar información adicional sobre el programa.

El programa del IB tiene las fortalezas de un curriculum tradicional, amplio, a las que añade tres características adicionales importantes que se muestran en el centro de este modelo hexagonal:

Teoría del Conocimiento (TOK):

TOK es un requisito interdisciplinar que persigue estimular la reflexión crítica sobre el conocimiento y la experiencia adquiridas por el alumno dentro y fuera del aula. La asignatura reta a los estudiantes a cuestionar las bases del conocimiento, a ser conscientes de las desviaciones basadas en la subjetividad y la ideología, y a se capaces de analizar las evidencias que contienen los argumentos racionales. TOK es un elemento clave del programa IB que anima a los alumnos a apreciar otras perspectivas culturales.

Creatividad, acción y servicio (CAS):

El objetivo de esta parte del programa es educar al alumno como un individuo en su totalidad y promocionar su formación como ciudadanos tolerantes y responsables. CAS anima a los alumnos de IB a compartir su energía y su talento con los otros. Pueden, por ejemplo, participar en producciones de teatro o música, actividades deportivas o servicios a la comunidad. El objetivo es que a través de ellas desarrollen una mayor conciencia de sí mismos, se preocupen por los demás y adquieran la capacidad de trabajar en cooperación con otros compañeros. La elección de implantar CAS también es un reflejo de la misión educativa del ASV, su ideario y el perfil del alumno que promueve el servicio y la creación de una comunidad en todo el colegio.

Trabajo de investigación:

Cada alumno de IB tiene la oportunidad de investigar un tema que le resulte de especial interés de entre los contenidos de las asignaturas que ha cursado en 11º grado. Al tener que elaborar esta redacción como un requisito para la obtención del diploma, el estudiante demostrará que ha adquirido las habilidades de investigación y redacción requeridas en los estudios universitarios. La dedicación total, entre la investigación y la redacción, es de 40 horas. El texto puede ser escrito en inglés, francés o español.

Las seis áreas del currículum:

Los alumnos del programa IB estudian asignaturas de ciencias y humanidades, tomando al menos una asignatura de cada uno de estos seis grupos. Entre tres y cuatro tendrán mayor peso académico (High Level o HL), y el resto tendrán el peso académico estándar (Standard Level o SL). Las asignaturas HL deben sumar un mínimo de 240 horas lectivas; las SL, 150 horas. Esta configuración permite explorar algunas materias con más profundidad que otras, lo que supone un equilibrio deliberado entre la especialización y la amplitud de los diferentes sistemas educativos nacionales.

Las seis áreas del currículum

1

Estudios en Lengua y Literatura

Los alumnos del ASV estudian English A. Language and Literature, como asignatura del grupo 1. El objetivo de esta asignatura es examinar y entender los diferentes significados del lenguaje y el contexto en el que éste opera.
Los estudiantes nativos o con un alto nivel de español también cursan Español A. Literatura, un curso comparado de literatura internacional que les ayuda a desarrollar fuertes habilidades de comunicación oral y escrita, al tiempo que les transmite un fuerte respeto por el patrimonio literario en español desde una perspectiva internacional. El objetivo de este curso es que desarrollan las habilidades necesarias de crítica literaria que les ayuden a realizar sus propios análisis de un texto escrito.
2

Adquisición del Idioma

Los estudiantes no nativos o que no tienen un alto nivel de español normalmente eligen Español como su asignatura del grupo dos. Existen diferentes modalidades que se ajustan a los diferentes niveles de conocimiento y experiencia en el uso del idioma.
3

Individuos y Sociedades

En el programa IB del ASV las asignaturas de este grupo son Economía e Historia del Siglo XX. Su puesta en marcha está sujeta al número de matrículas.
4

Ciencias Experimentales

American School of Valencia ofrece cuatro asignaturas de ciencias, tanto a nivel estándar (SL) como a alto nivel (HL), dentro del programa del diploma IB: Biología, Química, Física y Sistemas Sociales y Medioambientales. Los alumnos desarrollan trabajo en el laboratorio y se estimula el aprendizaje colaborativo a través de proyectos interdisciplinares en grupo. También se hace énfasis en cuestiones éticas y morales y se analizan problemas locales y globales para desarrollar un sentido de responsabilidad social.
5

Matemáticas y Ciencias de la Computación

Todos los aspirantes al diploma IB deben completar una asignatura de matemáticas a elegir de entre las diferentes opciones: Matemáticas. Alto nivel (HL), Matemáticas. Nivel estándar (SL), y Estudios matemáticos. Nivel estándar. El objetivo de estos cursos es profundizar en la comprensión de las matemáticas como disciplina y promover la confianza y la facilidad en el uso del lenguaje matemático.
6

Artes

Los alumnos del programa IB pueden elegir Visual Arts, una asignatura que se centra en la producción y la exploración de un amplio rango de trabajos creativos en un contexto global. Como alternativa a esta materia, los aspirantes al diploma pueden elegir una asignatura adicional de los grupos 2, 3 y 4 que por lo general es un tercer idioma, Economía e Historia o dos asignaturas de ciencias.